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【教授面對(duì)面-學(xué)術(shù)啟蒙篇】2020年第2期順利舉辦

  10月20日,管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院第二期“教授面對(duì)面”主題講座于良鄉(xiāng)校區(qū)文科教學(xué)樓南樓103室順利舉行。偉德國(guó)際1946bv官網(wǎng)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系趙玉煥教授為學(xué)院、書院學(xué)子帶來(lái)了“國(guó)際貿(mào)易與氣候變化研究相關(guān)問(wèn)題”主題講座,學(xué)院、書院100余名學(xué)子聆聽本次講座。

  趙玉煥教授首先為大家介紹了本次講座的主要內(nèi)容,如下:一、貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題的起源與發(fā)展;二、貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系;三、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系;四、環(huán)境保護(hù)的國(guó)際合作;五、國(guó)際貿(mào)易與氣候變化研究相關(guān)問(wèn)題等,讓大家對(duì)本次講座有了大概的了解,加上趙教授細(xì)致又易懂的講解,讓同學(xué)們對(duì)國(guó)際貿(mào)易與氣候變化研究相關(guān)問(wèn)題有了更深的理解。

  對(duì)于貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題的起源與發(fā)展,趙教授主要講解道,在第一階段20世紀(jì)60年代末70年代初,貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題首次被提出來(lái),并集中在兩個(gè)方面:一是國(guó)家通過(guò)征收污染,制定排放標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù),但其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)地位會(huì)受到影響,即所謂的競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題;其二便是與環(huán)境相關(guān)的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)可能成為非關(guān)稅貿(mào)易堡壘的問(wèn)題。與第一階段相比,第二階段為80年代末90年代初,這一階段環(huán)境保護(hù)浪潮更多的具有全球性傾向,同時(shí)經(jīng)濟(jì)全球化也使環(huán)境問(wèn)題更多地具有國(guó)際性的特點(diǎn)。

  此外趙教授還為大家分析了貿(mào)易有益論,復(fù)雜關(guān)系論等有關(guān)貿(mào)易與環(huán)境關(guān)系的結(jié)論,并為大家分別解釋了各種理論觀點(diǎn),如貿(mào)易有益論中認(rèn)為貿(mào)易通過(guò)提高收入而改善環(huán)境。并詳細(xì)地解釋三種效應(yīng):結(jié)構(gòu)效應(yīng),規(guī)模效應(yīng),技術(shù)效應(yīng),并指出貿(mào)易自由化對(duì)環(huán)境的具體效應(yīng)取決于三個(gè)效應(yīng)之和,而確定這些效應(yīng)的大小則需要我們對(duì)實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行更詳細(xì)的分析,對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究。

  講座最后,趙教授為大家解釋了環(huán)境保護(hù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響,貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、環(huán)境保護(hù)三者之間的相互聯(lián)系,為大家解釋了環(huán)境競(jìng)次假說(shuō),EKC曲線等專業(yè)知識(shí)。并和大家一起探討了一些國(guó)際貿(mào)易與氣候變化研究相關(guān)問(wèn)題,如碳稅與產(chǎn)業(yè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力,國(guó)際貿(mào)易中的隱含談研究,出口貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)利益和環(huán)境成本研究等一系列問(wèn)題,讓大家更有興趣地去了解這方面的問(wèn)題,去挖掘研究等相關(guān)的資料,讓同學(xué)們更深度地了解到國(guó)際貿(mào)易與環(huán)境變化之間的關(guān)系。

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