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北理工管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)校干部培訓(xùn)圓滿結(jié)束

    為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生骨干求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先的工作作風(fēng),提高思想政治覺悟及工作能力,2017年4月12日至5月26日,管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)校干部培訓(xùn)面向本科生學(xué)生骨干全面展開。此次團(tuán)校干部培訓(xùn)圍繞青年信仰、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、思想覺悟、榜樣同行五個(gè)主題,通過素質(zhì)拓展、主題團(tuán)課、交流座談會(huì)等形式對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)行教育培訓(xùn)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指引和學(xué)生團(tuán)委的積極配合下,各項(xiàng)形式新穎、內(nèi)涵豐富的活動(dòng)有序開展,為參訓(xùn)學(xué)員們提供了廣闊的學(xué)習(xí)交流、提升自我的平臺(tái)。

信仰教育,讓青年與國(guó)家同夢(mèng)

    中國(guó)青年政治學(xué)院共青團(tuán)工作理論研究所所長(zhǎng)吳慶在“青年成長(zhǎng)、成功與成才”主題團(tuán)課中,詳盡地闡釋了成長(zhǎng)、成功、成才三者各自的特點(diǎn)和它們之間的關(guān)系,深入分析了大學(xué)生常面臨的各種困惑并給出了很多中肯的建議。在五四精神學(xué)習(xí)交流會(huì)中,參訓(xùn)成員觀看紀(jì)錄片回顧了五四運(yùn)動(dòng)的始末,在開放性問答環(huán)節(jié)中深入思考并與他人交流探討,進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)W習(xí)了五四精神的內(nèi)涵。

 

    主題團(tuán)課和五四精神學(xué)習(xí)交流會(huì)使得學(xué)生骨干們對(duì)青年成長(zhǎng)、成功與成才有了深入的認(rèn)識(shí),幫助他們樹立了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的人生態(tài)度;同時(shí)加強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)意識(shí),燃起了他們的愛國(guó)熱情,引導(dǎo)他們將個(gè)人理想融入到中國(guó)夢(mèng)中并堅(jiān)定不移地為之奮斗。

交流學(xué)習(xí),讓熱情與擔(dān)當(dāng)始終

    班團(tuán)干部座談會(huì)帶來了如何建設(shè)優(yōu)秀班集體的寶貴經(jīng)驗(yàn),為各班級(jí)搭建了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。2014級(jí)國(guó)貿(mào)文一班團(tuán)支書王雅楠、2015級(jí)工商管理班班長(zhǎng)肖鵬順和2015級(jí)中外會(huì)計(jì)三班班長(zhǎng)王楚然分享了她們?cè)诮M織各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)、建設(shè)優(yōu)秀班集體中的經(jīng)驗(yàn),帶給參訓(xùn)學(xué)員們很多啟發(fā)。在學(xué)生組織干事交流會(huì)中,同一個(gè)部門的干訓(xùn)成員圍繞著部門工作內(nèi)容及職能、部門的優(yōu)點(diǎn)與有待提高的地方、部門未來建設(shè)三個(gè)方面展開了熱烈的討論,隨后各部門代表上臺(tái)展示了交流環(huán)節(jié)的探討結(jié)果并與其它組織部門積極進(jìn)行交流。

    班團(tuán)干部座談會(huì)和學(xué)生組織干事交流會(huì)讓學(xué)生骨干們樹立了熱情與擔(dān)當(dāng)貫穿始終的工作態(tài)度,培養(yǎng)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),提升了學(xué)生骨干處理班級(jí)問題和學(xué)生組織問題的能力,搭建了各班級(jí)間交流學(xué)習(xí)、各學(xué)生組織間理解互進(jìn)的平臺(tái),讓學(xué)生骨干對(duì)彼此的工作有了全面的認(rèn)識(shí)。

素質(zhì)拓展,讓拼搏與友誼相伴

    素質(zhì)拓展中的游戲很好地增進(jìn)了彼此的了解和信任,鍛煉了大家的默契。如在公主與騎士,干訓(xùn)成員負(fù)責(zé)指揮的同學(xué)耐心指引方向,負(fù)責(zé)背的同學(xué)認(rèn)真聆聽、緩緩前進(jìn),團(tuán)隊(duì)成員互相信任,齊心合力,最終順利地完成了任務(wù)。在游戲當(dāng)中每一個(gè)人都為了團(tuán)隊(duì)的勝利而努力,展現(xiàn)了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,在各項(xiàng)任務(wù)挑戰(zhàn)當(dāng)中大家各展所長(zhǎng),主動(dòng)分擔(dān)困難的部分,積極為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)出自己的力量。

     此次素質(zhì)拓展鍛煉了各位干訓(xùn)成員戰(zhàn)勝困難的毅力和恒心,提高了干訓(xùn)成員的人際交往能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的信任感和責(zé)任感,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)力,促進(jìn)了各學(xué)生組織之間的交流,為以后積極有效地開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。

旗幟指引,讓思想與覺悟升華

    學(xué)生組織學(xué)習(xí)交流研討會(huì)中參訓(xùn)骨干深入學(xué)習(xí)了《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》、《學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)組織改革方案》重要理論文件和習(xí)主席講話,積極將理論與實(shí)際結(jié)合分析討論了當(dāng)下校園中存在的問題并提出了針對(duì)性的解決方案。新聞宣傳處在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的前沿,為了增強(qiáng)大學(xué)生的新聞宣傳意識(shí)與能力,偉德國(guó)際1946bv官網(wǎng)黨委宣傳部辛嘉洋對(duì)干訓(xùn)成員進(jìn)行了培訓(xùn)。她講解了新聞文本的類別與要求,介紹了北理工新聞宣傳平臺(tái)的情況,指出了撰寫文稿時(shí)易進(jìn)入的誤區(qū),強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)具備的政治素養(yǎng)和新聞宣傳意識(shí)。

    學(xué)生組織學(xué)習(xí)交流研討會(huì)和新聞宣傳教育提升了干訓(xùn)成員的思想政治覺悟并分別從學(xué)生組織工作能力和新聞宣傳能力兩個(gè)方面進(jìn)行了強(qiáng)化,培養(yǎng)了他們開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的工作意識(shí),使他們更好地把握了新形勢(shì)下各項(xiàng)學(xué)生工作的需要。

榜樣明路,讓目標(biāo)與力量隨行

    十二個(gè)干訓(xùn)小組在兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)給定的與大學(xué)生生活密切相關(guān)的課題進(jìn)行了深入研究探討,在干訓(xùn)小組課題成果展示中,他們?cè)谖宸昼姇r(shí)間內(nèi)將自己小組的研究成果條理清晰地呈現(xiàn)給嘉賓老師和同學(xué)們,體現(xiàn)出了大學(xué)生應(yīng)有的思考深度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青春榜樣頒獎(jiǎng)典禮環(huán)節(jié),各位嘉賓老師對(duì)在本學(xué)年中評(píng)選出的21位青春榜樣進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。“青春榜樣”表彰了在學(xué)生領(lǐng)袖、品學(xué)兼優(yōu)、崇義友善、志愿公益、藝術(shù)體育和自強(qiáng)不息等方面有突出表現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生和團(tuán)隊(duì),以此展示青春風(fēng)采、弘揚(yáng)榜樣力量。

    管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)彭明雪對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),她肯定了大家為調(diào)研而付出的努力但也指出了大家在調(diào)研過程中存在的問題,希望大家能夠在實(shí)踐中進(jìn)一步提升政治素養(yǎng)和演講、寫作、對(duì)于問題邏輯分析的能力以成為一名更加出色的學(xué)生干部。

    為時(shí)一個(gè)半月的團(tuán)校干部培訓(xùn)已落下帷幕,學(xué)生骨干在此次培訓(xùn)當(dāng)中磨礪了艱苦奮斗精神,提升了思想覺悟和政治素養(yǎng),增強(qiáng)了家國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化了宣傳能力和組織工作能力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,偉德國(guó)際1946bv官網(wǎng)學(xué)生骨干將繼續(xù)保持謙遜學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,在實(shí)踐中將自身的文化道德修養(yǎng)、思想政治覺悟和工作服務(wù)能力提高一個(gè)新的高度。    

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