2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷全球。在疫情肆虐的武漢，“火神山醫(yī)院”10天拔地而起，“雷神山醫(yī)院”12日完成交付。“兩山”醫(yī)院震撼世界的“中國速度”背后，我國基本完備的國民經(jīng)濟(jì)體系提供了有力支撐。而如何調(diào)動(dòng)起我國強(qiáng)大的國民經(jīng)濟(jì)體系，讓這一“龐然大物”做到“迅猛出擊”、“精準(zhǔn)發(fā)力”，在北理工管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院，領(lǐng)導(dǎo)著該領(lǐng)域全國唯一學(xué)科的孔昭君研究員給出了答案——國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員。
獨(dú)一無二，為國開創(chuàng)新學(xué)科。
孔昭君來到北理工快三十個(gè)年頭了。穿著樸素，眼神中總是透露出嚴(yán)謹(jǐn)與睿智，是孔昭君平日里留給大家最深刻的印象。三十年潛心深耕，孔昭君推動(dòng)“國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)”這門承擔(dān)著國家使命的學(xué)科理論研究達(dá)到了新高度，將研究成果寫在祖國大地上！
“我們的學(xué)科叫做‘國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)’，屬于新興交叉學(xué)科，它立足于管理和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科卻又獨(dú)出心裁、另辟蹊徑，關(guān)注如何在應(yīng)急狀態(tài)下，迅速發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，為急需幫助者提供資源保障，也就是以最高效便捷的方式實(shí)現(xiàn)‘一方有難，八方支援’。”孔昭君介紹道。普通經(jīng)濟(jì)學(xué)探求常態(tài)化運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)體系的規(guī)律性，孔昭君團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)應(yīng)急狀態(tài)下的資源配置，研究內(nèi)容也更加綜合，關(guān)注依托綜合國力保障應(yīng)急資源需求的調(diào)控活動(dòng)。
“火神山”醫(yī)院建設(shè)現(xiàn)場
這門學(xué)科的著眼點(diǎn)則是一個(gè)被稱為“國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員鏈”的鏈條，細(xì)分起來則有兩條子鏈：一條是將社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理職能部門連在一起的動(dòng)員管理鏈，另一條是將資源供給者連在一起的動(dòng)員供應(yīng)鏈。將兩條子鏈柔性連接起來的就是國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員工作機(jī)制。
以“兩山”醫(yī)院建設(shè)為例，從起步階段的設(shè)計(jì)規(guī)劃、地基選擇整理到中期建設(shè)、水電網(wǎng)信設(shè)施配置再至后期交付投入使用，大到省市職能部門的資源聯(lián)動(dòng)，小至各類食品醫(yī)療衛(wèi)生等生活醫(yī)療物資保障，都離不開對國民經(jīng)濟(jì)體系的調(diào)控，更需要基層單位真抓實(shí)干將工作做實(shí)做細(xì)。正是通過職能部門“管理鏈”和基層單位“供應(yīng)鏈”緊密聯(lián)動(dòng)，我們才創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)震撼世界的“中國速度”、“中國奇跡”。
孔昭君主持編寫的教材《國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)》
作為一門“鮮為人知”卻承擔(dān)國家重要使命的學(xué)科，國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)由偉德國際1946bv官網(wǎng)在上世紀(jì)九十年代醞釀創(chuàng)建。1998年，在國家經(jīng)濟(jì)動(dòng)員辦公室的支持下，偉德國際1946bv官網(wǎng)成立了國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員教育培訓(xùn)中心。2000年，孔昭君主持編寫了全國第一套《國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員培訓(xùn)教材》（八本），2007年編輯出版了《國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員研究書系》（十本）。經(jīng)過20余年的研究積累，團(tuán)隊(duì)師生共創(chuàng)，教學(xué)相長，逐漸形成了獨(dú)創(chuàng)的研究成果，敏捷動(dòng)員、集成動(dòng)員、超常供給……一套匠心獨(dú)運(yùn)的學(xué)科概念、學(xué)術(shù)規(guī)范、話語體系逐步形成，這標(biāo)志著國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)已經(jīng)成為獨(dú)樹一幟的新興學(xué)科。
身體力行，實(shí)踐“沃土”修內(nèi)功。
來自實(shí)踐的命題是理論誕生的種子，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是學(xué)科建設(shè)的營養(yǎng)，研究綱領(lǐng)和方法論則是學(xué)科發(fā)展的催化劑。
2016年，孔昭君在企業(yè)調(diào)研
“國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)”研究內(nèi)容與基層工作緊密相關(guān)，實(shí)踐性極強(qiáng)。多年來，孔昭君團(tuán)隊(duì)四處奔波，研究課題都立足于長期深入的現(xiàn)場調(diào)研和實(shí)際考察。2010年，在遼闊的內(nèi)蒙古大草原上，孔昭君受托前往參與能源動(dòng)員試點(diǎn)工作，為應(yīng)對重大自然災(zāi)害或事故緊急調(diào)配煤炭、成品油和提供電力保障做預(yù)案。經(jīng)過18天的實(shí)地考察調(diào)研，孔昭君帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員幾乎跑遍了內(nèi)蒙古自治區(qū)的各個(gè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域社會(huì)管理部門，并下沉到鄂爾多斯市，深入實(shí)際工作一線，全方位全過程推演工作流程，為流程中遇到困難節(jié)點(diǎn)提供解決思路，將應(yīng)急資源保障工作落實(shí)落細(xì)。2017年，孔昭君接受三省市相關(guān)部門的委托，組織完成了京津冀三省市應(yīng)急協(xié)同保障演練。2019年，在山東蓬萊，孔昭君受山東省相關(guān)部門的委托，為海上緊急救援和應(yīng)急保障演練提供了智力支持。
“我是學(xué)哲學(xué)出身，非常注重對于方法論的把握。”多年來，北理工國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)科體系逐漸完備、成果屢屢涌現(xiàn)，離不開孔昭君對于學(xué)科研究綱領(lǐng)的精準(zhǔn)把握，這得益于他在求學(xué)階段受到的科技哲學(xué)熏陶。在研究中，孔昭君認(rèn)為，在“彎腰拉車”的同時(shí)，一定要“抬頭看路”。“孔老師每周都會(huì)帶領(lǐng)我們一起閱讀邏輯類課程教材，或者領(lǐng)學(xué)一些富有哲學(xué)思想理論的報(bào)刊雜志。能取得今天的成績，和老師的思想引領(lǐng)是分不開的。”2006屆博士畢業(yè)生、2017年被評為特殊領(lǐng)域青年經(jīng)濟(jì)學(xué)家的郭瑞鵬說道。
在孔昭君的帶動(dòng)之下，研究團(tuán)隊(duì)整體保持著明確的研究邏輯體系和獨(dú)到的研究綱領(lǐng)。“一個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究綱領(lǐng)才是團(tuán)隊(duì)的核心競爭力。”如今，深化以“敏捷動(dòng)員”為核心的國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)體系，成為孔昭君團(tuán)隊(duì)未來發(fā)展研究的核心思路。
2013年，孔昭君（左三）帶隊(duì)參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議
北理工國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員學(xué)科始終扎根中國大地，矢志“國之大者”。孔昭君要求學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)練就兩套本領(lǐng)，鉆學(xué)術(shù)強(qiáng)化內(nèi)功，當(dāng)智庫報(bào)效國家。2020年2月，2019級碩士張宇萌在完成導(dǎo)師安排的日常科研任務(wù)之余，主動(dòng)提交了學(xué)術(shù)論文《關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情中應(yīng)急動(dòng)員能力的反思》。多年來，團(tuán)隊(duì)發(fā)表高水平論文80余篇，承擔(dān)包括國家自然科學(xué)基金和社會(huì)科學(xué)基金在內(nèi)的課題40余項(xiàng)，學(xué)科隊(duì)伍也發(fā)展到擁有5名專任教師、20余名碩博士研究生的規(guī)模。
寬嚴(yán)相濟(jì)，全面培養(yǎng)育英才。
1992年，從中國人民大學(xué)哲學(xué)系博士畢業(yè)后，孔昭君入職隸屬偉德國際1946bv官網(wǎng)的北京科技管理研究中心，從事民營科技企業(yè)管理研究工作。在學(xué)校大力支持下，他受命籌備成立國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員教育培訓(xùn)中心，把一項(xiàng)繼續(xù)教育業(yè)務(wù)，變成了一次學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐。
此后，隨著國家的發(fā)展，構(gòu)建一體化國家戰(zhàn)略體系和能力建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略，孔昭君所從事的研究受到了國家有關(guān)部門的重視和學(xué)術(shù)界的廣泛好評，他本人也成為國家重大戰(zhàn)略規(guī)劃編制領(lǐng)域的重要專家。
“你要是不認(rèn)識(shí)老孔，就不是真正從事國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員工作的。”孔昭君的貢獻(xiàn)得到了上級和同行們的高度評價(jià)，國家經(jīng)濟(jì)動(dòng)員辦公室?guī)兹沃魅危枷矚g把孔昭君稱為辦公室的“編外成員”。2005年和2012年，孔昭君兩度獲評“全國國民經(jīng)濟(jì)動(dòng)員先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號。
“我當(dāng)老師，其實(shí)也算是子承父業(yè)，我爸生前是民辦教師。”談起從事教育行業(yè)的初心，孔昭君幽默地說。在他心中，如何建設(shè)一支“能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的科研攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，將學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才，是有著明確想法思路和深刻體會(huì)的。他對學(xué)生要求嚴(yán)格，在學(xué)問上，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號、一個(gè)措詞都不允許出錯(cuò)；學(xué)生在撰寫論文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，他會(huì)嚴(yán)厲批評，但是批評過后，他會(huì)用紅筆仔仔細(xì)細(xì)地逐字逐句進(jìn)行批改。
孔昭君在批改學(xué)生作業(yè)
生活中，孔昭君戲稱自己“長滿絡(luò)腮胡的臉，最能讓別人記住”。他愛好廣泛，因此也注重對學(xué)生的多方面培養(yǎng)。他有時(shí)會(huì)給大家做攝影講座培訓(xùn)，還和大家一起欣賞京劇，閑談時(shí)經(jīng)常為學(xué)生補(bǔ)充一些文史知識(shí)，有時(shí)，還給學(xué)生煮茶蛋或者做“四喜丸子”吃。
孔昭君和學(xué)生們在一起
對同學(xué)們而言，孔昭君既是嚴(yán)師，亦是摯友。2009年，學(xué)生在校廣播臺(tái)為孔昭君點(diǎn)歌的寄語，充分展現(xiàn)了他在學(xué)生心中的形象：“孔老師，您是那偉岸的大樹，我們是您身邊茁壯成長的小樹，歲月流轉(zhuǎn)，春去秋來，多少春風(fēng)見證了您的慈愛和關(guān)懷，多少細(xì)雨遜色于您的誨人與不倦。您開懷大笑時(shí)，妙語連珠幽默風(fēng)趣；對于學(xué)術(shù)，您總是一絲不茍精益求精……亦師亦友，春華秋實(shí)，人生如歌，何其曼妙。”
2021年，孔昭君將自己的微博昵稱改成“不愿退休”，回首三十載奮斗路，孔昭君帶著北理工人矢志強(qiáng)國的追求，依然志在千里，熱忱滿懷。
（以上內(nèi)容來源于偉德國際1946bv官網(wǎng)）
